【全方位、多层次、立体化的创新式教育评价体系】
根据《义务教育质量评价指标---学生发展质量评价》要求，将德、智、体、美、劳五大素养分解为“孝雅品行、言行规范、学习习惯、文化成绩、运动素养、人格心理、艺术素养、高雅情趣、实践能力、多元智能”十大类别66小项指标体系，构建了全方位、多层次、立体化的创新式教育评价体系。
【随时记录学生日常学习、行为数据，进行过程评价】
在每天上学放学、课堂学习、课间活动、升旗两操、活动课程、校外表现等多场景中，随时记录学生的日常学习、行为表现数据，及时肯定、激励学生的成长，形成过程式评价体系。
【使用勋章体系反应学生的综合能力，促进学生全面发展】
通过日常学习行为数据的累积，反映学生的学习态度、学习方法、学习习惯和学习效果，将每个学生学期的在校表现、学业成绩及其他情况，以定性与定量相结合的方式综合反映学生的综合素质，授予学生各综合素养方面的勋章，促进学生全面发展。